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Les interrogations sur les missions de l’école dans la société sont nombreuses, comme en témoignent les multiples colloques internationaux.Une équipe hongroise de recherche pédagogique propose une réponse : la Pédagogie de la Transmission des Valeurs et du Développement des Capacités. Merci à notre collègue hongrois pour cette contribution écrite directement en français !

Cette pédagogie a été élaborée dans le cadre d’une recherche-action qui, mise en place au début des années 80, s’est donné pour but, d’une part, de découvrir l’ensemble des aptitudes susceptibles d’être développées dans l’école élémentaire et d’autre part, d’éclairer la mission possible de l’école.

Un homme à plusieurs dimensions

La pédagogie présentée ici ne désire pas focaliser l’activité humaine sur une approche purement fonctionnelle et déterminer la réflexion scientifique théorique uniquement par les "critères de productivité”. Au contraire, elle transmet des valeurs et développe des aptitudes, en préparant la personnalité à la compétitivité dans la vie moderne, elle annonce que la réification n’est pas le but par excellence de l’esprit. Il faut former et éduquer l’individu pour qu’il puisse percevoir et appliquer les démarches intellectuelles multidimensionnelles, car il est nécessaire que le Hongrois ne soit pas un "homme à une dimension” dans la forêt profonde de la mondialisation.
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C’est un vaste problème car cette pédagogie nécessite un nouveau savoir-faire pédagogique !Citons les mots du professeur Zsolnai 1992 : "La Hongrie est un petit pays qui ne peut pas s’offrir le luxe d’avoir un enseignement public fonctionnant mal. Il n’a de chance de se soutenir que s’il atteint, en formation intellectuelle, en culture de travail et en productivité, les nations marchant à la pointe du progrès.”

Lire la suite : http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article2299

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