Bienvenu sur www.francianyelv.hu   A kijelölt francia nyelvű szöveg felolvasásához kattints a hangszóróra! Bienvenu sur www.francianyelv.hu GSpeech

A tudomány az agy évtizedében sok mindent kiderített az agy működéséről, azt azonban nem tudjuk, hogyan lehetne a tudományos vizsgálatok eredményeit az oktatás fejlesztésére használni.

Pedig – ahogyan azt nemrég egy berlini szakmai konferencián megállapították – sokat segítene a tanároknak is, ha tudnák, hogyan lehet legkönnyebben tanulásra serkenteni az agyat.

Egyes vizsgálatok szerint a sikeres tanulás alapját az önkontrollban és koncentrálásban fontos szerepet betöltő különböző megismerő folyamatokat magába foglaló ún. végrehajtó funkciók fejlesztése adhatja. E funkciók kialakulása jóval az iskolakezdés előtt megindul – az amerikai Michael Posner szerint már 7 hónapos babáknál is igazolható a meglétük – és elhúzódik egészen a serdülőkorig. Ráadásul e funkciók már egészen apró változtatásokkal is fejleszthetők: például a tornaórák órarendben elfoglalt helyének megváltoztatásával.

Minden, örömmel végzett tevékenység jó hatással lehet a tanulásra.

Németországban végzett vizsgálatokból kiderül, hogy a testnevelés órákat a nehezebbnek tartott tantárgyak (pl. matematika) elé kellene beiktatni, hiszen egy 30 perces aerob, állóképességet fokozó testmozgás után könnyebben fókuszálható és nehezebben terelhető el a tanulók figyelme, valamint javul a megismerő és a tanulási képességük.

Mozart zenéjének hatására egyes vizsgálati alanyok némely térbeli teszten jobban teljesítettek. A Mozart-hatásnak elnevezett jelenséget vizsgálva Glenn Schellenberg kanadai kutató azt figyelte meg, hogy ebben nem is Mozart zenén van a hangsúly. Vannak ugyanis olyanok, akik például egy Stephen King-regény olvasása után teljesítenek jobban a teszteken. A zenehallgatáson kívül tehát minden egyéb, örömmel végzett tevékenység is jó hatással lehet a tanulásra. Schellenberg azzal is a zenei képzés pozitív hatását igazolta, hogy kimutatta, miszerint az egy évig zenét tanuló gyerekek jobb eredményeket értek el az IQ-teszteken. Megfigyelései azt sugallják, hogy a zenetanulás, más edzésekhez hasonlóan a végrehajtó funkciókat fejleszti, ezért a diákok hatékonyabban használják az intelligenciájukat.

Katrin Hille és kollégái nemrégiben egy új nyelvtanulási eljárást vizsgáltak. A „látványos tanulásnak” nevezett módszert egy müncheni középiskola tanárai igen hatékonynak találták. A nyelvtanulás során a diákok kórusban ismétlik a szavakat, a szavak értelmét kifejező mozdulatokkal együtt. Egy 137 diákkal végzett kísérletben a kutatók azt tapasztalták, hogy azok, akik a „látványos tanulással” rögzítették az új szavakat, 14 héttel később háromszor annyi új szóra emlékeztek, mint azok a diákok, akik a hagyományos módszerrel tanultak. Ráadásul a kiejtésük is jobb volt, és folyékonyabban is beszéltek.

A felolvasó használata

A honlapon található francia nyelvű szövegeket a beépített program felolvassa, ha kijelölöd a szöveget az egérrel. Ha nem tudod hogyan kell, nézd meg ezt a videót: 

Állásajánlatok
Bíró Ádám könyvei

Vive la langue française!

Oublie ton passé,
qu`il soit simple ou composé,
Participe à ton Présent
pour que ton Futur
soit Plus-que-Parfait !

A kijelölt francia nyelvű szöveg felolvasásához kattints a hangszóróra! Francianyelv.hu felolvasó